原來日常

混齡學院制
混齡能夠增加學生的多元性，並且營造學生互助合作的機會，看得到人成長的軌跡，小的從大的身上學習到榜樣，大的從照顧小的、教導小的，學會負責任，並應用學習過的知識。學苑以像哈利波特魔法學校般分四個學院，每個學院平均混齡，在生活、競賽、學習 …等各方面，更加落實培養孩子們互助、民主的素養。
四季制
學習有其節奏，傳統學校的學期制，上課時間太長，與自然的作息有違背。學苑以十週上課，放假一週的四季制，在安排課程等都能夠照著季度變化的節奏去走，學生從大自然的生養變化，也能讓自己的學習配合這樣的變化。
學習在工作與生活之間
學苑的環境與秩序維護，需要師生一同合作。學苑讓學生組成各種工作小組，由大孩子帶領小孩子做掃除工作，學苑農場、圖書館、校車…等，都有負責的工作小組。再由師生互相評鑑各個工作小組的工作成果。
社團
以落實適性發展為出發點，每學年由學生們提案並投票選出希望成立的社團，目前有籃球社、羽球社、舞蹈社、TRPG社…
蔬食
我們希望透過飲食培養孩子的慈悲心，讓孩子了解萬物本同源，故學校午餐為健康蔬食。
在學苑，我們透過生活的點滴與課程的設計；處處滋養孩子的「覺」

｜個習｜
幫助子覺察到自己的天賦
｜混齡｜
幫助孩子覺察人我間的關係
｜生態｜
幫助孩子覺察自己對環境的影響
｜心理｜
幫助孩子用科學的角度認識情緒
｜覺察｜
幫助孩子能自己穩定自己

｜個習｜幫助子覺察到自己的天賦
｜混齡｜幫助孩子覺察人我間的關係
｜生態｜幫助孩子覺察自己對環境的影響
｜心理｜幫助孩子用科學的角度認識情緒
｜覺察｜幫助孩子能自己穩定自己

這些課程，都是學苑的日常。