關於原來

「覺之教育」亦即覺性教育，是啟發覺悟性的人生，使人充滿同理心，進而體悟人與萬物是相生而非分生；亦即透過自然教育、濟生教育、心理教育、自我教育，使人能從自己的世界通到他人的世界，透過對自己認識進而擴展到對他人的瞭解。

「覺性教育」教導人覺悟人生最重要的是甚麼？生存最珍貴的是甚麼？既「安心之道，事事和諧而已。」

（ㄧ）在團體中實踐適性

「適性教育」、「讓孩子發展自己的天賦」是現代教育常見的主張，但是往往太注重個人發展，不在團體的脈絡中，適性會淪於空洞。我們相信孩子的適性還是需要在團體跟人互動中，逐漸找到自己的定位，找到自己天賦能夠發揮的舞台，將來離開學校也才能在社會中找到自己能夠貢獻所長的位置。

（二）在自主中培養群性

所謂的自主是能夠有自己的想法，具備獨立思考的能力，能夠解決自己所遇到的問題，但這並不表示人可以脫離群體而生活。我們相信異質性團體的力量，每個獨立自主的個體，在對自己有深刻的認識了解後，可以透過良好的溝通、彼此接納同理，來互助合作，產生一加一大於二的力量，這與一般傳統強調齊頭式的團體是十分不同的。

（三）在愛中成就覺性

我們相信兒童天生有敏銳的五感，良善的本質，具有覺性的種籽。這顆種籽需要在充滿愛的環境中，適當的保護，適當的培育，才能夠在成長過程中，保留這個敏銳與良善。並且隨著體能與智能的成長，讓五感與對身心的覺察，都能夠融入各方面的學習中，讓孩子成為一個體貼有智慧的成人，能提供他人與世界適當的幫助。